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每次上完古筝课,到了布置课后作业时,如果老师很单纯的跟孩子说:“你回家练两个小时、五个小时……”


孩子一定会乱练!!!



“怎么可能?


“为什么会乱练?


“难道是练琴时间给太长?


“孩子乱练琴!怪我咯?


…………



对于孩子来说,这样完全没有目的性的进行练习,是起不到任何作用的,没有练琴的动力,甚至还非常容易中断练琴。



作为古筝老师,在布置课后作业时,替孩子规定好具体的练琴任务,比规定练琴时间更为重要。


定要做到给孩子规定好具体的练琴任务。要仔细地告诉孩子,具体的技法每天要怎么练、练多少遍,这个才是最重要的。


有目的的练琴,会比漫无目的练习要成功很多,才可以有效引导孩子更为专注的练习。


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